Пленарная часть
…
Работа секций
ДИСКУССИОННАЯ ПЛОЩАДКА № 1
СТАНОВЛЕНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ: ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ И РОДИТЕЛЯМИ
Доклады и выступления:
- Саввина С.О. Метелева Т.Ю.
ГБДОУ СОШ 288 Адмиралтейского района г. Санкт-Петербург
Сотрудничество школы и детского сада: из опыта работы
- Диваева И.В. Шилко И.Н.
ГБДОУ детский сад № 112 Адмиралтейского района г. Санкт-Петербурга
Современные подходы к решению проблемы родительского просвещения в целях обеспечения преемственности целей и задач образования в детском саду и начальной школе
- Козлова Я.А.
ГБДОУ детский сад № 39 с приоритетным осуществлением деятельности по художественноэстетическому развитию Адмиралтейского района г. Санкт-Петербург
«Формирование предпосылок математической грамотности дошкольника как основа для развития инженерного мышления»
- Чернявская И.М.
ГБДОУ детский сад №133 Адмиралтейского р-на г.Санкт-Петербурга
Расширение представлений о семантике производных слов у детей 4-6 лет как аспект преемственности дошкольного и начального общего образования
- Чешева С.В.
ГБДОУ детский сад № 39 с приоритетным осуществлением деятельности по художественноэстетическому развитию Адмиралтейского района г. Санкт-Петербург
Формирование предпосылок языковой грамотности у дошкольников
- Бреннер Т.В.
ГБОУ СОШ № 306 с углубленным изучением английского языка Адмиралтейского района Санкт-Петербурга
Формирование основ функциональной грамотности. Приемы работы учителя начальных классов.
- Горбунова А.В. Кравченко Н.Н.
ГБДОУ прогимназия «Радуга» № 624 Адмиралтейского района г. Санкт-Петербур
Примеры формирования функциональной грамотности у младших школьников: из опыта работы учителя начальных классов и учителя-логопеда
ДИСКУССИОННАЯ ПЛОЩАДКА № 2
АКТУАЛЬНЫЕ МЕТОДИКИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ РОДИТЕЛЕЙ: ФОРМЫ И МЕТОДЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С СЕМЬЯМИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Доклады и выступления:
- Алексеева В.А. Киселева С.Е.
ГБДОУ детский сад №50 Пушкинского района г. Санкт-Петербург
Взаимодействие с родителями для развития творческого потенциала ребёнка с особенностями развития и поведения
- Паркина С.В.
ГБОУ прогимназия «Радуга» № 624 Адмиралтейского района г. Санкт-Петербург
Детская одаренность: подходы к обучению и поддержке одаренных детей
- Талавера Ю.А. Полежанкина И.В.
ГБДОУ детский сад №58 Петроградского района г. Санкт-Петербург
Групповое наставничество как эффективная форма взаимодействия педагогов ДОО с семьями детей с особыми образовательными потребностями
- Шевская В.А.
ГБОУ прогимназия «Радуга» № 624 Адмиралтейского района г. Санкт-Петербург
Опыт успешного использования сурдопедагогического метода фонематической ритмики для улучшения фонематического слуха у слышащих детей младшего школьного возраста.
- Рыбакова Л.Л.
ГБОУ №5 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга
Родительский лекторий, как форма просвещения родителей и взаимодействия школы и семьи: «От диалога к партнерству».
- Акимова А.Н.
ГБОУ № 104 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга
День открытых дверей ДОУ: взаимодействие педагогического и родительского сообществ
ДИСКУССИОННАЯ ПЛОЩАДКА № 3
ПОВЫШЕНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА СЕМЬИ: НОВЫЕ ФОРМАТЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЕДИНСТВА ПОДХОДОВ К ВОСПИТАНИЮ И ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО САДА И НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Доклады и выступления:
- Смирнова Ж.Э.
ГБОУ Гимназии № 278 имени Б.Б. Голицына
Районный Конкурс-фестиваль семейного творчества «Мир Семьи. Семья в мире»: лучшие практики родительского просвещения.
- Новикова Н.А. Ларионова Е.Э.
ГБДОУ детский сад № 29 Пушкинского района Санкт-Петербурга
Изменение контекстов и подходов к взаимодействию семьи и дошкольной образовательной организации. Новые форматы.
- Олефиренко Т.А. Машико О.Б.
ГБДОУ детский сад № 29 Пушкинского района Санкт-Петербурга
Игровые культурные практики в работе с родителями детей дошкольного возраста
- Беккер Е.А.
ГБДОУ детский сад № 29 Пушкинского района Санкт-Петербурга
Формы эффективного взаимодействия музыкального руководителя с родителями и педагогами ДОУ
- Колесова М.Б. Рябченко Т.Д.
ГБДОУ детский сад №29 Пушкинского района г. Санкт-Петербург
Социальные сети, как инструмент дистанционной работы с родительским сообществом
- Новикова С.В.
ГБДОУ детский сад № 76 компенсирующего вида Калининского района г. Санкт-Петербург
Новые форматы обеспечения единства подходов к воспитанию и обучению детей в условиях детского сада, повышение воспитательного потенциала семьи.
- Взглядова Ю.А. Иванова А.О.
ГБОУ прогимназия «Радуга» № 624 Адмиралтейского района г. Санкт-Петербург
«Семейная неделя» — форма привлечения воспитательного потенциала семьи в образовательный процесс ДОУ
- Белова Е.В.
ГБДОУ детский сад присмотра и оздоровления № 123 Адмиралтейского района Санкт – Петербурга
«Родители в деле» (активные формы взаимодействия с семьями воспитанников)
- Бавенкова Е.В. Садовникова Н.Н.
ГБДОУ детский сад присмотра и оздоровления № 123 Адмиралтейского районаСанкт–Петербурга
«История в чемодане» (из опыта работы воспитателей младшего дошкольного возраста)
- Шипачева Е.А.
ГБДОУ №1 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга
Создание сайта «Моя Родословная» как одна из инновационных форм взаимодействия с семьей.
- Тюпакова А.Ю. методист, воспитатель
ГБДОУ детский сад №133 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга
«Тематическая газета как одна из партнерских форм взаимодействия ДОО с семьей»
- Горковенко Т.М. Федулова Е.В.
ГБДОУ детский сад № 11 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга
Мастерская масок и совместная театрализованная деятельность как способ взаимодействия с родителями и семьями
- Маммаева З.И. Тихомирова А.С.
ГБДОУ детский сад № 4 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга
Патриотическое воспитание через национальные костюмы и быт народов России.
ДИСКУССИОННАЯ ПЛОЩАДКА № 4
ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В СИСТЕМЕ ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: УСЛОВИЯ И СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ
Доклады и выступления:
- Мухина Ж.В. Сережкина М.Р.
ГБДОУ детский сад № 29 Пушкинского района Санкт-Петербурга
Диссеминация современных практик по взаимодействию специалистов, работающих с детьми ОВЗ и родителей
- Гетьман И.А.
ГБДОУ №50 Пушкинского района Санкт-Петербурга
Развитие эмоциональной сферы детей дошкольного возраста посредствам сказкотерапии
- Павлова А.А.
ГБДОУ детский сад №83 компенсирующего вида Петроградского района Санкт- Петербурга
Использование сенсорных спиралей в коррекционно-образовательной работе с детьми младшего дошкольного возраста с нарушением зрения
- Безобразова Т.В.
ГБДОУ детский сад № 50 компенсирующего вида Пушкинского района г. Санкт-Петербург
- Берестенева И.А. Петрова Е.А.
ГБДОУ детский сад № 109 Невского района г. Санкт-Петербург
- Острогляд Н.А. Рябченко Е.А. Саянная Н.В. Шутова А.И.
ГБДОУ детский сад №32 комбинированного вида Пушкинского района Санкт-Петербурга
Родительский клуб «Дружна семья»
ДИСКУССИОННАЯ ПЛОЩАДКА № 5
ОБНОВЛЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ С УЧЕТОМ ПОТРЕБНОСТЕЙ СОВРЕМЕННОГО ДОШКОЛЬНИКА
Доклады и выступления:
- Рябченко Е.А. – педагог дополнительного образования
ГБДОУ детский сад № 32 комбинированного вида Пушкинского района Санкт- Петербурга
Дополнительная общеобразовательная программа «Запоминайка» (мнемотехника)
- Острогляд Н.А. Саянная Н.В. Шутова А.И.– педагоги дополнительного образования
ГБДОУ детский сад № 32 комбинированного вида Пушкинского района г. Санкт- Петербурга
Приёмы работы педагога дополнительного образования с использованием нейропсихологических игр
- Безобразова Т.В. – педагог дополнительного образования
ГБДОУ детский сад № 50 Пушкинского района г. Санкт-Петербург
Пластилинография, как средство развития коммуникативных способностей детей с ОВЗ (расстройства аутистического спектра).
- Солдаткина Е.Ю. – педагог дополнительного образования
ГБДОУ детский сад № 38 Невского района г. Санкт-Петербург
Тактика педагогической поддержки «Помощь» в работе с детьми с ОВЗ при реализации дополнительной общеразвивающей программы «Творческий калейдоскоп»
- Марченко В.В. – педагог дополнительного образования
ГБДОУ детский сад № 98 Невского района Санкт-Петербурга
Музейное пространство: как условие формирования системы дополнительного образования.
- Рождественская Т.И. – педагог дополнительного образования
ГБДОУ детский сад № 50 Пушкинского района г. Санкт-Петербург
В гостях у сказки
- Климова Н.В. Головина В.В. – педагоги дополнительного образования
ГБУДО ДТ «У Вознесенского моста» Адмиралтейского района г. Санкт-Петербург
- Вербицкий А.Ю. Грибанова С.А. – педагоги дополнительного образования
ГБОУ прогимназия «Радуга» № 624 Адмиралтейского района г. Санкт-Петербурга
Примеры взаимодействия с родителями при реализации программ физкультурноспортивной направленности
Фото отчёт мероприятия
С архивом фотографий можно ознакомиться по ссылке — https://disk.yandex.ru/d/ieX02Tgv6jfDrw