Система оценки качества подготовки обучающихся

Модель районной системы оценки качества образования деятельности образовательных учреждений Адмиралтейского района Санкт-Петербурга

Положение о структурном подразделении «Центр оценки качества образования» государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального педагогического образования центра повышения квалификации специалистов «Информационно-методический Центр» Адмиралтейского района Санкт-Петербурга

Соответствие районных целей целям региональной системы оценки качества подготовки обучающихся по достижению требуемого уровня образовательных результатов при освоении обучающимися основной образовательной программы начального общего, основного общего и среднего общего образования

Система показателей оценки качества подготовки обучающихся в Адмиралтейском районе Санкт- Петербурга

Показатели, методы сбора информации

Показатели оценки районной системы оценки качества образования:

• по подготовке базового уровня
• по учету количества обучающихся начавших и завершивших обучение по образовательным программам среднего общего образования
• по учету количества обучающихся начавших и завершивших обучение по образовательным программам основного общего образования
• по учету выпускников 9 класса, не продолживших образование (не получивших аттестат, не продолживших обучение по образовательным программам среднего общего образования, не поступивших в профессиональные образовательные организации и т.п.)
• по подготовке высокого уровня
• по оценке метапредметных результатов
• по организации работы с обучающимися с ОВЗ
• дополнительные показатели системы оценки качества образования в Адмиралтейском районе Санкт- Петербурга (схема)

Анализ, адресные рекомендации

Проведение анализа результатов мониторинга:

• по подготовке базового уровня (материалы семинара)
• по учету количества обучающихся начавших и завершивших обучение по образовательным программам среднего общего образования
• по учету количества обучающихся начавших и завершивших обучение по образовательным программам основного общего образования
• по учету выпускников 9 класса, не продолживших образование (не получивших аттестат, не продолживших обучение по образовательным программам среднего общего образования, не поступивших в профессиональные образовательные организации и т.п.)
• по подготовке высокого уровня 
• по оценке метапредметных результатов (презентация, материалы совещания)
• по организации работы с обучающимися с ОВЗ
• по иным показателям оценки

Деление ОО для проведения анализа их результатов на группы с учетом социально-экономических условий территории или иных характеристик

Рекомендации по использованию успешных практик по направлению

• методические рекомендации по оценке качества подготовки обучающихся для различных групп субъектов образовательного процесса
• рекомендации по использованию успешных практик в работе
• материалы федерального экспертного совещания

Адресные рекомендации по результатам проведенного анализа

Меры, управленческие решения

Принятие районных показателей оценки деятельности образовательных организаций

Проведение с руководителями образовательных организаций и/или педагогическими работниками мероприятий, направленных на повышение качества подготовки обучающихся

• концепция использования результатов оценки качества образования на уровне региона, района, образовательного учреждения общего образования
• материалы совещания

Проведение информационно-разъяснительной работы по вопросам оценки качества образования с обучающимися и их родителями (законными представителями)

• материалы мероприятия

План работы ЦОКО ИМЦ Адмиралтейского района Санкт- Петербурга по достижению требуемого уровня образовательных результатов

Принятие управленческих решений по результатам проведенного анализа

• Примерный алгоритм проведения комплексного анализа оценочных процедур в образовательной организации
• Управленческие решения по итогам РДР по функциональной грамотности в 5 классах
• Перечень образовательных программ ИМЦ

Проведение анализа эффективности мер, принятых за год, предшествующий проведению оценки