Общественно-профессиональная экспертиза результатов инновационной деятельности образовательных учреждений Адмиралтейского района Санкт-Петербурга «Смысловые ориентиры инновационной деятельности в развитии суверенной системы образования России»
24 апреля в Информационно-методическом Центре прошло очень важное для развития образовательной системы района событие – общественно-профессиональная экспертиза результатов инновационной деятельности образовательных учреждений Адмиралтейского района Санкт-Петербурга по теме: «Смысловые ориентиры инновационной деятельности в развитии суверенной системы образования России».
Мероприятие носило торжественно-просветительский характер. Были представлены лучшие практики инновационной деятельности федеральных, региональных инновационных площадок, районных площадок педагогического творчества, региональных стажировочных площадок. Всего свой опыт представили 23 образовательных учреждения района.
С приветствием к участникам мероприятия обратилась Мария Александровна Михайленко, начальник отдела образования Адмиралтейского района; прозвучали приветственные слова Светланы Анатольевны Писаревой, д-ра пед. наук., члена-корреспондента РАО, профессора, проректора по научной работе и инновационной деятельности РГПУ им. А.И. Герцена, научного руководителя района.
Актуальные вопросы образования были освещены в выступлениях:
- «Новые вызовы суверенной системы образования: подготовка педагогических кадров», Ирина Вячеславовна Гладкая — канд. пед. наук, доцент, заместитель директора по вопросам планирования и координации научно-исследовательской и инновационной деятельности Института педагогики РГПУ им. А. И. Герцена
- «Проект «Школа Минпросвещения России» как механизм реализации базовых принципов суверенной системы образования», Михаил Сергеевич Новиков — врио директора ИМЦ Адмиралтейского района Санкт-Петербурга
- «Инновационное проектирование в системе качественного российского образования», Нина Константиновна Конопатова — канд. психол. наук, заместитель директора ИМЦ Адмиралтейского района Санкт-Петербурга по инновационной деятельности
- «Культура представления результатов и продуктов инновационной деятельности в научно-методических публикациях», Анна Александровна Кочетова — канд. пед. наук, доцент кафедры педагогики школы Института педагогики РГПУ им. А. И. Герцена, научный руководитель ИМЦ Адмиралтейского района Санкт-Петербурга
Руководителями экспертных групп пяти секций были представители педагогической науки, члены Научно-методического Совета ИМЦ:
- Ольга Николаевна Крылова, д-р пед. наук, профессор СПб АППО им. К. Д. Ушинского
- Ольга Борисовна Даутова, директор Института управления образованием СПб АППО
им. К. Д. Ушинского, д-р. пед. наук, доцент - Ирина Вячеславовна Гладкая, канд. пед. наук, доцент, заместитель директора по вопросам планирования и координации научно-исследовательской и инновационной деятельности Института педагогики РГПУ им. А. И. Герцена
- Константин Олегович Битюков, канд. ист. наук, доцент кафедры общественно-научного и культурологического образования СПб АППО им. К. Д. Ушинского
- Борис Вольдемарович Авво, канд. пед. наук, доцент кафедры теории и методики непрерывного педагогического образования Института педагогики РГПУ им. А. И. Герцена;
- Тамара Вячеславовна Менг, канд. пед. наук, доцент кафедры теории и методики непрерывного педагогического образования Института педагогики РГПУ им. А. И. Герцена
В качестве экспертов, оценивающих участников секций, выступили доктора и кандидаты наук РГПУ им. А.И. Герцена и СПБ АППО, региональные эксперты, магистранты и студенты.
На мероприятии были представлены сборники, изданные ИМЦ, обобщающие инновационный опыт образовательных учреждений.
В торжественной и благоприятной творческой атмосфере профессионального взаимодействия представители науки, школы, дошкольных образовательных учреждений, учреждений дополнительного образования, методической службы обменялись созданными в результате инновационной деятельности новыми образовательными практиками, показывающими качественные результаты.
Общественно—профессиональная экспертиза результатов
инновационной деятельности образовательных учреждений
Адмиралтейского района Санкт-Петербурга
«СМЫСЛОВЫЕ ОРИЕНТИРЫ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В РАЗВИТИИ СУВЕРЕННОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ»
10.00—11.00 — ПЛЕНАРНАЯ ЧАСТЬ (первый этаж, аудитория № 12)
Приветствие участников
Михаил Сергеевич Новиков — врио директора ИМЦ Адмиралтейского района Санкт-Петербурга
Обращение к участникам мероприятия Светланы Анатольевны Писаревой, д-ра пед. наук., члена-корреспондента РАО, профессора, проректора по научной работе и инновационной деятельности РГПУ им. А.И. Герцена, научного руководителя района
Выступления
«Новые вызовы суверенной системы образования: подготовка педагогических кадров»
Ирина Вячеславовна Гладкая — канд. пед. наук, доцент, заместитель директора по вопросам планирования и координации научно-исследовательской
и инновационной деятельности Института педагогики РГПУ им. А. И. Герцена
Михаил Сергеевич Новиков — врио директора ИМЦ Адмиралтейского района Санкт-Петербурга
«Инновационное проектирование в системе качественного российского образования»
Нина Константиновна Конопатова — канд. психол. наук, заместитель директора ИМЦ Адмиралтейского района Санкт-Петербурга по инновационной деятельности
«Культура представления результатов и продуктов инновационной деятельности в научно-методических публикациях»
Анна Александровна Кочетова — канд. пед. наук, доцент кафедры педагогики школы Института педагогики РГПУ им. А. И. Герцена, научный руководитель ИМЦ Адмиралтейского района Санкт-Петербурга
11.00—12.30 — РАБОТА СЕКЦИЙ. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
(ПО СЕКЦИЯМ)
12.30—13.00 — КОФЕ-ПАУЗА. ОБМЕН МНЕНИЯМИ
(первый этаж, аудитория № 12)
Секция № 1
Проблемы управления ОУ в контексте качества образования
(второй этаж, аудитория № 24)
Руководитель экспертной группы — Ирина Вячеславовна Гладкая, канд. пед. наук, доцент, заместитель директора по вопросам планирования
и координации научно-исследовательской и инновационной деятельности Института педагогики РГПУ им. А. И. Герцена
№ п/п | Название образовательного учреждения | Тема проекта экспериментальной работы или тема выступления | Спикер |
1 | Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 564 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга | Конструирование персонифицированной образовательной среды школы посредством организации системы социальных практик | Нина Юрьевна Сосунова, канд. пед. наук, заместитель директора, доцент кафедры теории и истории педагогики РГПУ им. А. И. Герцена |
2 | Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа № 522 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга | Школа педагогического развития: от системы «поощрения – наказания» к этике ответственности | Екатерина Евгеньевна Григорьева, учитель |
3 | Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 287 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга | Совершенствование системы адресной, персонифицированной поддержки разных категорий обучающихся | Ирина Анатольевна Рудзит, канд. филос. наук, заведующий ОДОД |
4 | Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 238 с углубленным изучением английского языка Адмиралтейского района Санкт-Петербурга |
Уклад школы как комплексная характеристика персонифицированной образовательной среды | Екатерина Александровна Градовцева, заместитель директора по инновационной деятельности, учитель |
5 | ГБДОУ детский сад № 109 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей Адмиралтейского района Санкт-Петербурга |
Модель образовательной инфраструктуры детского сада для развития мотивации детей дошкольного возраста к чтению |
Янина Сергеевна Козик, старший воспитатель
|
Секция № 2
Проблемы развития профессиональной компетентности педагога
(второй этаж, аудитория № 26)
Руководитель экспертной группы — Ольга Николаевна Крылова,
д-р пед. наук, профессор СПб АППО им. К. Д. Ушинского
№ п/п | Название образовательного учреждения | Тема проекта экспериментальной работы или тема выступления | Спикер |
1 | Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа № 5 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга | Совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области профилактики и коррекции нарушений чтения у обучающихся 1-6 классов общеобразовательных учреждений | Ирина Николаевна Новоселова, заместитель директора по УВР, учитель |
2 | Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа № 5 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга | Тренажер для обучающихся с дислексией как дополнительное средство обучения на уроках английского языка |
Юлия Николаевна Афанасьева, учитель |
3 | Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа № 231 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга | Совершенствование компетенций педагогов в области профориентационного сопровождения семей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и интеллектуальными нарушениями | Ольга Викторовна Иванова, Ксения Николаевна Максименко,
Ирина Эмировна Велюго, Елизавета Сергеевна Никитин, Лилия Александровна Лапихина |
4 | Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение прогимназия «Радуга» № 624 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга | Практика работы ресурсного центра «Развитие основ надпредметных умений старшего дошкольника средствами дополнительного образования» | Анна Вячеславовна Казанникова, канд. пед. наук, руководитель ресурсного центра, педагог дополнительного образования, методист |
5 | ГБДОУ детский сад общеразвиваю-щего вида № 39 с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей Адмиралтейского района Санкт-Петербурга | Инновационный проект интеллектуального развития «Инженерная академия для дошкольников» | Самонова Наталья Вячеславовна, воспитатель |
Секция № 3
Проблемы воспитания и социализации школьников
(третий этаж, аудитория № 31)
Руководитель экспертной группы — Константин Олегович Битюков, канд. ист. наук, доцент кафедры общественно-научного и культурологического образования СПб АППО им. К. Д. Ушинского
№ п/п | Название образовательного учреждения | Тема проекта экспериментальной работы или тема выступления | Спикер |
1 | Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Дворец творчества «У Вознесенского моста» Адмиралтейского района Санкт-Петербурга | Проектирование и реализация индивидуальных маршрутов воспитания и социализации школьников в дополнительном образовании | Наталья Викторовна Смирнова, канд. пед. наук, доцент РГПУ им. А. И. Герцена, методист |
2 | Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 16 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга | Электронный образовательный онлайн-ресурс «Календарь открытий Феечки Копеечки в Адмиралтейском районе Санкт-Петербурга» |
Лариса Алексеевна Злыгостева, старший воспитатель |
3 | Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 245 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга | Социализация кадет через кадетское образование и воспитание |
Елена Петровна Витте, заместитель директора, учитель |
4 | Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 229 Адмиралтейского района Санкт-Петербург |
Лаборатория «Траектория успешности» как инструмент развития функциональной грамотности учащихся | Екатерина Юрьевна Вершинина, заместитель директора по ВР, учитель |
5 | Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 278 имени Б. Б. Голицына Адмиралтейского района Санкт-Петербурга |
Вовлечение старшеклассников в социальные и профессиональные пробы |
Галина Станиславовна Пьянкова, учитель |
Секция № 4
Проблемы использования новых образовательных технологий
(четвертый этаж, аудитория № 47)
Руководители экспертной группы — Борис Вольдемарович Авво, канд. пед. наук, доцент кафедры теории и методики непрерывного педагогического образования Института педагогики РГПУ им. А. И. Герцена; Тамара Вячеславовна Менг, канд. пед. наук, доцент кафедры теории и методики непрерывного педагогического образования Института педагогики РГПУ им. А. И. Герцена
№ п/п | Название образовательного учреждения | Тема проекта экспериментальной работы или тема выступления | Спикер |
1 | Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 235 с углубленным изучением отдельных учебных предметов им. Д. Д. Шостаковича Адмиралтейского района Санкт-Петербурга | Программа дистанционного обучения учителей иностранного языка (английского) как инструмент партнерского наставничества в области работы с детьми с признаками дислексии в массовой школе |
Юлия Николаевна Шеверева, канд. пед. наук, заместитель директора по инновационной деятельности, учитель |
2 | Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 306 с углубленным изучением английского языка Адмиралтейского района Санкт-Петербурга | Условия формирования функциональной грамотности учащихся во внеурочной деятельности как критерий персонифицированного обучения | Елена Дмитриевна Штельмах, заведующая педагогический лабораторией, учитель |
3 | Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 232 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга | Формирование способности педагога по использованию модифицированных приемов работы с текстом при подготовке обучающегося к ГИА в условиях инклюзивной школы | Надежда Валерьевна Лебедева, учитель-дефектолог, методист |
4 | Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 288 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга | Образование для жизни: психолого-педагогические технологии обеспечения ситуации успешности детей с РАС, детей-мигрантов и обучающихся из неблагополучных семей и социозащитных учреждений | Наталья Борисовна Куликова, педагог-психолог, учитель |
Секция № 5
Проблемы обеспечения современных
результатов образования (четвертый этаж, аудитория № 48)
Руководители экспертной группы — Даутова Ольга Борисовна,
директор Института управления образованием СПб АППО
им. К. Д. Ушинского, д-р. пед. наук, доцент
№ п/п | Название образовательного учреждения | Тема проекта экспериментальной работы или тема выступления | Спикер |
1 | Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 255 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга | Комплекс условий формирования у школьников готовности к освоению высокотехнологичных профессий | Марита Вонбеновна Ярмолинская, канд. пед. наук, заместитель директора по ОЭР |
2 | Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа № 616 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга «Центр абилитации с индивидуальными формами обучения «Динамика» | Медиаобразование — социальный ресурс для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья |
Людмила Николаевна Никитина, канд. психол. наук, заместитель директора по инновационной деятельности, руководитель ФИП, логопед |
3 | Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 225 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга | Курчатовские классы — ресурс профессионального самоопределения обучающихся | Елена Владимировна Алампиева, учитель |
4 | Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Лицей № 281 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга | Профпробы как точка входа в профессию. Из опыта реализации грантового проекта |
Елена Владимировна Чуева, заместитель директора по УВР, учитель |