Версия для слабовидящих
9 февраля в Информационно-методическом центре Адмиралтейского района Санкт-Петербурга в рамках реализации плана мероприятий Года педагога и наставника прошел интерактивный методический семинар «Сетевое взаимодействие образовательных организаций на основе наставничества».
Концептуальной основой проведения семинара стала идея организации профессионального взаимодействия в формате «Наставничество» в парах образовательных учреждений, где школы с высокими образовательными результатами стали наставниками для школ района, имеющих не высокие образовательные (учебные) результаты. Школы, которые станут участниками этого проекта определены по результатам анализа оценочных процедур. При подборе пар учитывались варианты оптимального психолого-педагогического сочетания, которое определялось по результатам специально проведенного анкетирования, учитывались и пожелания руководителей образовательных учреждений. Участниками проекта стали 16 образовательных учреждений района, а куратором проекта – специалисты центра оценки качества образования районного Информационно-методического центра, разработчики данной идеи: к.п.н., методист Алла Григорьевна Бочкарева, и руководитель Центра – Наталья Павловна Бережная.
Для организации сетевого наставничества образовательные учреждения в парах: учреждение – наставник и учреждение-наставляемое заключили договор, где на безвозмездной основе рассматриваются позиции сотрудничества и профессионального организационно-методического сопровождения – Наставничества.
Таким образом район стал новатором в разработке идеи сетевого парного наставничества 10 школ, организовано с целью повышения качества образовательных результатов. В ходе семинара управленческие команды школ-партнеров проанализировали свои сильные и слабые стороны в образовательной деятельности и определили направления сотрудничества.
В атмосфере конструктивного творчества участники подготовили пакет управленческих решений, планы проведения мероприятий («дорожные карты») по выполнению условий договора о взаимодействии в формате профессионального сопровождения.
За основу совместной работы по повышению качества образовательных результатов определены, например:
- развитие речевой грамотности обучающихся;
- совершенствование педагогического мастерства педагогов через внедрение в практику работы способов формирующего оценивания образовательных результатов учащихся;
- совершенствование форм внеурочной деятельности.
Старт реализации проекта, начался уже на следующий день – прошли адресные встречи на площадках учреждений-наставников.
Для обеспечения корректности номера учреждений не представлены, но с результатами работы и складывающимися практиками мы обязательно будем знакомить педагогическое сообщество, ведь это новое и, надеемся, продуктивное направление работы.
